“拿到这本证书，心里才真正觉得‘扎下了根’。”7月3日，安徽矿业职业技术学院青年教师李柔捧着崭新的高校教师资格证书，感慨不已。今年，学院共有11名教师通过层层考核取得高校教师资格证，而去年仅有3人。

这场“赶考”并不轻松。老师们先要完成岗前培训，并通过全省统一组织的教师资格笔试。笔试过关后，迎来最为关键的教育教学能力测试——在省教育厅委派的专家组面前，进行现场试讲与答辩，全面考察教学设计、课堂组织、语言表达等综合素养。测试合格后，还需经过网上申报、体检、校内公示、省教育厅验印等层层审核，前后历时数月，证书才最终到手。

值得关注的是，本次获证的11人中，不仅有入职不久的青年教师，还有几位已在讲台耕耘多年的资深教师。他们主动报考更高等级的教师资格，对标更严格的教学标准，以此为自己的职业发展蓄力。这些“老兵”的再次冲锋，不仅展现了自我提升的内驱力，也成为学院盘活既有师资、激发内生动力的一招“先手棋”。

“从站上讲台，到站稳讲台，再到持证上岗，每一步都不容易。”学院相关负责人坦言，过去部分教师专业能力突出，却因缺乏从业资质，在职称评聘、课程安排等方面受到制约，也影响了师资队伍的稳定性和教学安排的规范性。近年来，学院将师资队伍专业化、合规化建设列为重点工作，通过系统培训和“以考促培”，既帮助教师补齐资质短板，又从源头严把准入质量关。

拿到证书不是终点，而是一个新的起点。在安徽矿业职业技术学院，越来越多青年教师正沿着这条“赶考路”稳步前行，更多老教师也在“回炉”中焕发新活力。下一步，学院将持续完善师资培养体系，既严把入口关，又畅通提升路，以更高标准、更实举措，为职业教育高质量发展提供坚实的人才保障。

（作者：高瑞瑞 审核：王进 责编：王永生）