以高质量集体备课  赋能立德树人新实践

我院举办党的二十届四中全会精神融入思政课教学集体备课会

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025—2027）》要求，切实提升思政课育人实效，12月9日，我院组织召开思政课集体备课会。学院副院长张立，思政部、教务处、团委等部门负责人，全体思政课教师参加。

会议围绕“党的二十届四中全会精神融入《形势与政策》”主线展开，聚焦党的创新理论融入课堂教学、思政教师队伍建设等议题，凝聚共识、明确路径，为推动思政课高质量发展奠定基础。

聚焦理论武装，筑牢思想根基

张立系统领学并解读了《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025-2027）》的核心要义与实施要求。会议集中学习了《党的二十届四中全会精神宣讲提纲》的重点内容与核心精神。强调党的二十届四中全会精神是当前思政课教学最鲜活、最权威的资源，必须及时、准确、系统地融入教学，引导学生把握时代大势，更加积极主动投身中国式现代化建设。

深入教学研讨，探索融入路径

青年教师汪盼以“践行多边主义，完善全球治理”为题进行说课，探索将党的二十届四中全会精神有机融入教学设计。围绕说课展示，傅坤从理论深度与教学方法层面进行了专业点评，与会教师结合自身教学实践，就案例选用、技术辅助、课堂互动等具体操作层面

学工处团委书记、教务处负责人也从协同育人和教学管理角度，提出探索思政教师与专业教师深度融合、确保教学内容贴近学生就业实际等建设性意见。

会议指出，职业教育类型特征将国家战略要求转化为育人实践；要以建强思政教师队伍为基础，依托“手拉手”共建机制深化协同育人；要坚持系统观念，推动集体备课常态化、制度化，确保党的二十届四中全会精神落地见效。

固化研讨成果，指导教学实践

基于扎实的课堂研讨，会议形成了系列建设性成果与明确共识，要深化理论挖掘、创新教学方法、强化问题导向、进一步完善课程学生评价机制、适当引入对比分析、善用中国故事与典型案例传递中国精神、案例选取应注重时效性与代表性、应重视对学生批判性思维的引导。

会议认为，说课应系统涵盖教学目标、重难点分析、学情把握、知识体系与技能培养等内容；要明确教法设计，充分利用智慧黑板等现代教学手段与教具，做好教学效果预测；教学过程应清晰呈现，注重重难点的处理方式与教学评价设计，同时说明教学中的创新之处，体现教学反思与持续改进。

本次备课会内容扎实、研讨深入，为我校持续推进思政课教学改革、构建“大思政”育人格局提供了有力支撑。学院将持续深化思政课内涵建设，更好地落实立德树人根本任务。

（撰稿：彭梅；审核：余军；责编：王永生）