11月15日，从安徽省第四届技工院校教师职业能力大赛决赛现场传来喜讯，我院思政部陈斐然老师凭借扎实的理论功底和出色的现场发挥，以作品《“一杯好茶”润心田，“一堂好课”促和谐》荣获一等奖第一名，实现我校在该项赛事一等奖“零的突破”。

据悉，本次大赛经过校级和市级两轮严格选拔，最终共有来自全省16个地市、48所院校的200余名教师脱颖而出，晋级省赛。本届大赛首次采用全程断网模式进行教学文本设计，选手需在4小时封闭环境中独立完成教学方案设计与说课PPT制作，并接受现场说课、授课与答辩的全面考核，对教师的专业素养和临场能力提出了极高要求。

构建完善培养体系，夯实教师发展基础。学院高度重视青年教师专业发展，立足技工院校教育特点，构建了“教学—竞赛—科研”三位一体的培养机制。通过建立“院—系—教研室”三级联动支持体系，为青年教师成长提供制度保障。各系部定期开展教学能力提升培训、组织教学观摩活动，着力提升教师教学基本功，为参赛奠定了坚实基础。

强化协同保障机制，凝聚全员备赛合力。备赛期间，学院统筹整合各类资源，组建专门保障团队，围绕教学设计、内容优化、现场演练等关键环节，为参赛教师提供系统化、精细化的全程支持。通过跨领域协作与多角度打磨，全面提升参赛作品质量，充分展现了学院团结协作、保障有力的良好氛围。

深化思政教学改革，构建“大思政”育人格局。近年来，学院坚持以立德树人为根本，将深化思政教学改革、系统塑造“大思政”育人作为战略抓手。通过完善常态化集体备课机制、落实院领导深入课堂听课指导与反馈制度，有效拓展了“大思政课”的实践路径与育人格局，实现了思政课程与课程思政的深度融合与同向同行。

学院始终秉持“以竞赛赋能教学，以赛事激活创新”的理念，将教学能力竞赛作为推动教师专业成长的重要平台。通过构建科学有效的激励体系，不断激发教师投身教学竞技、锐意改革创新的内生动力。此次获奖，充分展现了我院在教师队伍建设方面取得的扎实成效。以此为新的起点，学院将深耕本地教学土壤，深化与本地企业的协同合作，积极探索符合本市特色的技工教育发展路径，努力为地方经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。

（撰稿：高瑞瑞 审核：王进 责编：王永生）